Афалина индо-тихоокеанская - Tursiops aduncus   вид  

Афалины Tursiops aduncus, живущие в заливе, объединяются в пары или тройки, чтобы загонять и сопровождать самку, готовую к спариванию. Такие группы называют альянсами первого порядка. Несколько таких альянсов образуют сплоченные группы числом до 14 особей, чтобы захватывать чужих самок или защищать собственных от конкурирующих групп. Схватки за самок бывают крайне ожесточенными, поэтому афалины постоянно берут на себя риск, помогая своим союзникам по альянсу. Некоторые альянсы второго порядка объединяются в более крупные альянсы третьего порядка, чтобы иметь больше союзников поблизости. Дельфины часто меняют союзников в своих альянсах первого порядка, но состав в альянсах второго порядка они поддерживают неизменным в течение десятилетий. Эти группы считаются основной ячейкой мужской социальной иерархии дельфинов.

Чтобы отслеживать социальные отношения в многочисленных альянсах, афалины используют специальные звуковые последовательности, личные "позывные". Каждый дельфин учится у своей матери уникальному сигнатурному свисту, который он использует всю жизнь. Дельфины узнают и запоминают свистки друг друга, подобно тому, как мы узнаем имена друг друга.

Группа исследователей во главе с поведенческим биологом Стефани Кинг (Stephanie King) из Бристольского университета решила использовать записи этих индивидуальных сигналов и наблюдения с дронов, чтобы выяснить, как самцы дельфинов-афалин Tursiops aduncus классифицируют отношения внутри трех уровней альянсов. Для этого они выбрали 14 самцов-союзников из залива Шарк в возрасте от 28 до 40 лет, которые находились в своих группах всю жизнь. С 2016 года биологи отслеживали животных с помощью подводных микрофонов и определили, какой свист издает каждый дельфин.

В эксперименте исследователи проигрывали самцам афалин свист знакомых им особей и отслеживали их реакцию с помощью дрона. Поведенческая реакция дельфина измерялась как любое визуально обнаруживаемое изменение ориентации, приближение к источнику звука или ответная вокальная реакция. Афалины реагировали на звуковой стимул в среднем всего через 2,5 секунды с момента начала воспроизведения сигнатурного свиста.

Биологи ожидали, что самцы, услышавшие свист своих союзников по альянсу первого порядка, отреагируют сильнее. Однако дельфины реагировали одинаково активно и на союзников из альянса первого порядка, и на союзников из альянса второго порядка, даже если не имели с ними сильных социальных связей. С другой стороны, на союзников третьего порядка афалины реагировали не так активно, даже если сила их социальных связей была сопоставима с силой связей с союзниками альянса второго порядка.

Всего визуальный или акустический отклик был задокументирован в 100 процентах (20/20) воспроизведений свистков особей из альянса второго порядка и в 75 процентах (15/20) воспроизведений свистков особей из альянса третьего порядка. Афалины, отвечающие на сигналы членов альянса второго порядка, демонстрировали более длительную продолжительность ответов и преодолевали большее расстояние, чтобы приблизиться к источнику звука, чем отвечающие на свистки союзников третьего порядка. Ни сила социальной связи, ни родство, ни долгосрочное знакомство между дельфинами не влияли на реакцию так сильно, как отношение к альянсу второго порядка.

Полученные результаты демонстрируют, что дельфины, как и люди, формируют социальную концепцию членства в команде, основанную на предыдущих совместных усилиях, а не на дружбе. Поведение дельфинов является еще одним доказательством, что социальная взаимность («ты — мне, я — тебе») встречается не только в человеческом социуме, но и является важным эволюционным фактором сотрудничества в природе.

Илья Гриднев

Ссылка на статью

У животных, которые долго заботятся о потомстве, родители обучают детей различным навыкам, в первую очередь — добывать пищу: это называется вертикальным обучением. Однако виды, особи которых образуют крупные группы и толерантны к разным ее членам, способны к наклонному обучению — передаче навыков молодняку от более зрелых индивидов, но не родителей. Возможно и горизонтальное обучение — ситуация, когда источником знаний становится животное-ровесник. Чаще всего это наблюдается у человекообразных обезьян.

Известно, что у индийских афалин (Tursiops aduncus) родители показывают детям, как охотиться на рыбу. Ученые из Великобритании, Германии и Швейцарии во главе с Соней Уайлд (Sonja Wild) из Института биологии поведения общества Макса Планка собрали данные, которые позволили уточнить наличие разных форм передачи знаний у этого вида. Исследователи в 2007–2018 годах наблюдали за дельфинами с лодок в заливе Шарк на западе Австралии.

За все время ученые встретились с группами индийских афалин 5278 раз. Каждую особь по возможности идентифицировали: всего насчитали 1035 индивидов, однако при анализе данных учитывали только тех афалин, которых видели пять и более раз, а это всего 538 особей. У 295 взяли образцы ядерной и митохондриальной ДНК, чтобы определить пол, а также степень родства с другими дельфинами. На видео снимали различные формы поведения афалин, в том числе моменты, когда млекопитающее выносит на поверхность раковину крупного моллюска турбинеллы и трясет ее (в англоязычной литературе это называется shelling или conching). Это способ охоты: дельфины гонятся за рыбой, та заплывает в пустую раковину и оказывается в ловушке.

Всего на видео попало 42 случая вытряхивания рыбы из раковин. Скорее всего, их было больше, но ученым удалось увидеть не все, так как процесс длится всего несколько секунд. Исследователи анализировали, у каких особей в какой момент они видели такое охотничье поведение, и вычисляли его возможный источник исходя из связей между индивидами — как родственными (мать и детеныш), так и дружественными (ровесники, которые держатся вместе).

Выяснилось, что использовать раковины как ловушки для рыб индийские афалины чаще всего (по крайней мере в 57 процентах случаев) начинают после горизонтального обучения. Иными словами, эту технику охоты они узнают обычно не от родителей, а от сверстников, которые не всегда приходятся им близкими родственниками. Это подтвердил количественный анализ связей: вероятность того, что вытряхивать рыб из раковин афалины учатся у особей того же поколения, была в 10–320 раз больше, чем шанс, что они получили эти же знания от родителей или любым другим способом кроме первого. 

Результаты необычны тем, что пищедобывательное поведение зубатых китов, как правило, весьма консервативно и чаще всего определяется тем, чему их научили матери. Новое исследование — первое, в котором доказывается, что некоторые зубатые киты способны и к горизонтальному обучению.

Светлана Ястребова

Ссылка на статью

В естественной среде обитания самцы афалин формируют небольшие союзы, обеспечивая этим свой репродуктивный успех: обычно такие союзы насчитывают от 4 до 14 самцов, но иногда разбиваются и на пары. В присутствии нужной самки самцы совершает сложные синхронные движения вокруг нее для привлечения внимания. Следующий шаг — ограничить передвижения самки для того, чтобы она не обратила внимание на других самцов. Делается это довольно агрессивно (самцы бьют самку носом) и подкрепляется характерной вокализацией на низких частотах (от одного до двух килогерц). 

По сути, эта самая вокализация тоже должна быть синхронизирована между самцами — точно так же, как и их движения. Бронт Мур (Bronte Moore) из Университета Западной Австралии и его коллеги в течение двух лет (с 2016 по 2018 год) собирали данные о коммуникации пар самцов афалин в австралийском заливе Шарк: всего им удалось получить записи вокализации 59 самцов, разбитых на пары. Длительность всех записей составила 22 часа и 5 минут.

Записи вокализации самцов ученые объединили с данными, полученными в ходе 30 лет наблюдений за афалинами в заливе Шарк: так им удалось определить участников сформированных союзов. 

Ученые выяснили, что самцы афалин при окружении самки в действительности синхронизируют свою вокализацию, исполняя характерные песни на одной и той же частоте. При средней вокализации в 600 ударов в минуту (10 ударов в секунду) самцам удается сократить интервал между вокализациями друг друга до 100 миллисекунд. Для сравнения, люди могут быстро и точно подстроиться под бит с частотой до 200 ударов в минуту. 

При этом, разумеется, чистой вокальной синхронизацией вокализация афалин все же не характеризуется (с учетом наличия небольшого интервала). Ученые объясняют это тем, что самцам невыгодно петь в унисон, перекрывая звуки друг друга, ведь в случае этого самке может показаться, что самцов вокруг нее меньше, чем на самом деле. 

Помимо обеспечения репродуктивного успеха, у синхронизированной вокализации, как считают ученые, есть еще одна важная задача: подобная кооперация помогает самцам снизить социальное напряжение, возникающее из-за того, что, отвоевав самку у группы неприятелей, им в дальнейшем придется выбирать, кто именно ее оплодотворит.

Елизавета Ивтушок

Ссылка на статью

У берегов Западной Австралии погиб двадцатилетний дельфин из-за того, что подавился осминогом.

Ссылка на статью

Клон статьи